Dyslexie
Kinderen met lees- en spellingproblemen ervaren vaak problemen met de technische vaardigheden van het lezen en spellen, maar ook met het toepassen van deze vaardigheden tijdens andere schoolse vaardigheden zoals begrijpend lezen, rekenen, aardrijkskunde, biologie en geschiedenis. Wanneer deze problemen hardnekkig zijn, kan worden gedacht aan dyslexie.
In de literatuur wordt dyslexie als volgt beschreven:
“Dyslexie is een stoornis die wordt gekenmerkt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van lezen en/of spellen op woordniveau”.
Onderzoek
Het onderzoek naar dyslexie bestaat uit een onderzoek naar het lees- en spellingniveau; naar de basisvaardigheden van het lezen en spellen; naar IQ en geheugen en een screening op eventuele andere problemen.
Wij nemen alleen onderzoek naar dyslexie af wanneer hiervoor een ontvankelijkheidsverklaring is afgegeven door de gemeente. De basisschool van uw kind stelt een dyslexiedossier samen en dient deze in bij het RiBA, dit is het Samenwerkingsverband van het primair onderwijs in Barendrecht, Ridderkerk en Albrandswaard. De poortwachter van het Samenwerkingsverband beoordeelt het dossier en indien een aanvraag voor een dyslexieonderzoek voldoende is onderbouwd, krijgt u een ontvankelijkheidsverklaring. De uitkomst uit het onderzoek kan wisselend zijn. Er kan sprake zijn van Ernstige Dyslexie (ED). Dit betekent dat de ernst dusdanig is dat extra ondersteun alleen binnen het onderwijs onvoldoende is. Naast de extra ondersteuning op het gebied van lezen en spellen in de klas is een aanvullende behandeling nodig door een dyslexiebehandelaar. Deze behandeling wordt voor basisschoolleerlingen vergoed vanuit de gemeente. Er kan ook sprake zijn van dyslexie in een minder ernstige vorm. De behandeling wordt niet vergoed door de gemeente. Bij het vaststellen van de diagnose dyslexie ontvangt een kind een dyslexieverklaring. De uitkomst kan ook geen dyslexie zijn. De lees- en spellingproblemen worden door andere problemen veroorzaakt. We denken in deze situatie ook graag met u mee over mogelijke hulp voor uw kind.
Behandeltraject
Hieronder treft u informatie aan over het behandeltraject bij ILB. Wanneer bij uw kind Ernstige Dyslexie (ED) is vastgesteld, komt uw kind in aanmerking voor een dyslexiebehandeling. Deze wordt vergoed door de gemeente.
Wij werken met een team van meerdere professionals, waardoor wij een traject kunnen bieden dat op de specifieke zorg van uw kind wordt afgestemd. De diversiteit van onze professionals zorgt voor een goede en zorgvuldige aanpak van dyslexie en eventuele comorbiditeit. Hieronder volgt gerichte informatie over de inhoud van het behandeltraject.
Algemene informatie
De behandeling vindt één keer per week plaats met een vaste behandelaar en op een vast tijdstip bij ons op locatie.
De behandeling duurt 45 minuten. Samenwerking met ouders staat voorop, waardoor de aanwezigheid van ouders bij
de behandeling verplicht is. Bij de dyslexiebehandeling staat uw kind centraal. Ouders/verzorgers, leerkrachten en
de dyslexiebehandelaar werken nauw samen. Bij de behandeling hoort ook huiswerk, dit wordt minimaal 3 keer per week
uitgevoerd. De dyslexiebehandelaar stemt zo veel mogelijk af op de lesinhoud van school en er wordt opgelet dat uw
kind niet wordt overvraagd.
De behandeling is standaard opgebouwd uit drie modules, waarbij middels maatwerk het tempo en de wijze waarop
de modules worden doorlopen per individu wordt bepaald. De modules zullen hieronder kort worden toegelicht.
De eerste module ‘basisvaardigheden lezen & spellen’ staat in het teken van het aanleren en automatiseren van de klanken,
fonemen en grafemen. Tevens wordt aandacht besteed aan het lezen van woorden en teksten en het spellen van klankzuivere woorden.
Voor de spelling wordt gebruik gemaakt van de methode Klanken in Kleuren (KIK). Dit is een visuele methode, waarbij de klanken
(korte klanken, lange klanken, twee-tekenklanken, medeklinkers en rest klinkers) worden gekoppeld aan specifieke kleuren.
Via het bouwen van woorden met blokjes, wordt de spelling getraind, voor meer informatie
zie www.stichtingtaalhulp.nl
of www.taalinblokjes.nl . Ook wordt een start gemaakt met psycho-educatie,
zodat het kind meer inzicht krijgt in wat dyslexie betekent.
Bij de start van deze module wordt contact gezocht met de leerkracht en / of intern begeleider van de basisschool voor een goede afstemming.
In de tweede module ‘lezen & spellen’ worden vaardigheden voor het lezen en de spelling uitgebouwd. In de eerste module is een start gemaakt met de methode Klanken in Kleuren. Dit krijgt in deze module een vervolg. Daarnaast worden de spellingregels ingeoefend met de methode Taalblobs (zie www.taalblobs.nl), dit is een computergestuurd programma dat thuis wordt uitgevoerd. Bij het aanleren van de spellingregels wordt uitgegaan van ons protocol, maar tegelijkertijd wordt geprobeerd zoveel mogelijk aan te sluiten bij het spellingsaanbod in de klas. Het lezen wordt geoefend met teksten en boeken en er is veel aandacht voor de leesmotivatie.
Module 3De derde module ‘toepassing lezen & spellen’ staat in het teken van het leren toepassen van de geleerde strategieën en spellingregels in het schrijven van teksten. Ook hierbij is het voor ons van belang om zoveel mogelijk aan te sluiten bij het onderwijs. In deze module is opnieuw aandacht voor het leesproces. Deze module biedt ook mogelijkheden om de oefenstof te herhalen om tot automatisering te komen.
AfrondingAan het einde van het behandeltraject, gemiddeld na een jaar tot anderhalf jaar, vindt een eindgesprek plaats met alle betrokkenen en een warme overdracht naar de basisschool. Na een half jaar vindt een Follow Up onderzoek plaats. Hierin wordt bekeken hoe het lezen en spelen zich hebben ontwikkeld.
Instituut voor Leerproblemen Barendrecht (ILB) is aangesloten bij het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD) en werkt volgens het protocol PDD&B 3.0. en de richtlijn Brede Vakinhoudelijke Richtlijn Dyslexie van september 2021.
Dyslexie
Rekenproblemen
0180-615217
